５月９日のTV会議について

９時：サラファン校LRC管理者のフィラース（LRCアシスタント）が来ないため社会科の先生がカマルに電話連絡。

カマルはサラファン学校に飛んでくる。（９時１０分

）９時２０分：PCルームネット繋がらず。EDCからハムゼを通して日本側に現在の状況を伝えてもらおうとするがEDCもネットが不通。

９時４０分：ネットカフェに移動することにしてカマル（ＰＣＳ／PCスーパーバイザー）、フィラース（ＳＳＳ／社会科スーパーバイザー）、古川が車で先に移動。社会科の先生（４人）と生徒たち（１４人）は徒歩で移動。

９時５０分：カマル日本と接続（しかし田邊先生のスカイプＩＤを知らないと言うので古川がセッティング。カマルに対しては必ずメールを見て大事な情報はチェックしておいて欲しいと伝える）

ＷＥＢカメラが無く音声のみ。９時５５分社会科の先生と生徒たちネットカフェに到着。先生、生徒が日本と会話を開始する。日本側からは映像あり。そのためパレスチナの生徒たちのテンションは非常に高い。１０時３０分スカイプ終了。

次回のＴＶ会議の日にちについてはメーリングリストで決めるということ。全員集合し集合写真を撮る。そして全員分の顔写真をひとりひとり撮影。イヤード先生に渡す。先生全員で写真をシェアしてもらうこと、顔写真の下に生徒の名前を付けて、完成したものを日本側に送ってもらうことを頼む。ここで生徒は解散。先生たちに集まってもらいマコから指摘があった次の点について確認した。

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交流の流れ１．動機付けとして生徒同士のＴＶ会議をする（これはスカイプを利用）　1回～2回

２．お互い知りたいことを電子掲示板を通して交流する。

３．ポスター完成のイメージを先生同士で共有する。（そのために一度先生同士でＴＶ会議を持つ）４．ポスター作成（5月25日～7月20日）
※T先生の交流希望　5月25日、6月7日、6月14日、6月21日、6月28日、7月20日時差があるから、時間が合わなければまた調整する必要あり。
※ポスターの作成にＮＯＴＡを使う。

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先生からの意見としては、５月２５日は学校との関係で難しい。ＮＡＴＯとは何か知りたい。ポスター作成について意見がいろいろ出たため日本側と情報を共有したうえで決めて欲しいとリクエストした。また、今回は日本側からの質問（生徒は何人？など）に対し私が答えたが、次回からは先生たちから返事をして欲しいと伝えた。毎日メールをチェックしているわけではないので難しいと言う答えだったため、曜日ごとの担当を決めて順番にチェックしては？という意見を伝えると、それはいい、という答え。１１時３０分ネットカフェを出る。（ネット代金はフィラース（ＳＳＳ）が払った。５０ＳＰ）解散。

報告：Fさん（JOCV)